Un dels elements més importants d’un ordinador personal que afecta el seu rendiment és la memòria RAM. Augmentar la quantitat de memòria RAM, en la majoria dels casos, augmentarà la velocitat del PC.
Necessari
- - Tornavís transversal;
- - Everest.
Instruccions
Pas 1
Els mòduls RAM es divideixen en quatre tipus principals: DIMM (format heretat), DDR1, 2 i 3. En primer lloc, esbrineu quin tipus de mòduls de memòria s’utilitzen a l’ordinador. Per fer-ho, instal·leu el programa Everest. Podeu descarregar la utilitat des del lloc web oficial dels desenvolupadors
Pas 2
Instal·leu el programa. Executeu-lo i espereu una estona mentre la utilitat recopili informació sobre el sistema i l'equip connectat. A la columna esquerra del menú principal, cerqueu la pestanya Placa mare i expandiu-la. Aneu a SPD.
Pas 3
A la columna "Descripció del dispositiu" es mostraran els noms dels mòduls RAM connectats. Seleccioneu-ne un i observeu les dades al camp "Tipus de memòria". Examineu les especificacions que es mostren al menú Temps de memòria. És millor veure les mètriques de totes les targetes RAM instal·lades.
Pas 4
Compra mòduls RAM nous. Seleccioneu el tipus de suport que admet la placa base del vostre ordinador. La freqüència de funcionament dels mòduls no ha de ser inferior a la freqüència dels elements instal·lats. Això degradarà el rendiment de les plaques connectades actualment. Tampoc no té sentit comprar mòduls que siguin molt millors que els instal·lats.
Pas 5
Desconnecteu la unitat del sistema informàtic de la font d'alimentació de CA. Obriu la caixa del bloc. Instal·leu mòduls de memòria nous a les ranures dedicades. En cas que hagueu comprat un nombre parell de claudàtors nous, connecteu-los a aquells ports que funcionin en mode de doble canal. Aquest mètode us permet augmentar lleugerament el rendiment total de les tires de RAM.
Pas 6
Si apareix un error BSoD quan enceneu l'ordinador per primera vegada, traieu absolutament tots els mòduls de RAM. Connecteu-los d’un en un. Això permetrà al sistema definir nous llistons.
